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Projets retenus pour financement
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CYBERDIDAC : Cyberprogramme francophone de formation continue des formateurs d'enseignants dans les didactiques des disciplines scolaires
Description/objectifs du projet
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L'idée du projet est d'accroître les compétences des professionnels de l'enseignement en rehaussant leurs compétences en didactique et leurs habiletés à se servir du potentiel des TIC dans leurs pratiques.
Il propose pour cela de mettre en ligne un programme de formation de haut niveau (4 cours en ligne) destiné aux formateurs en didactique des disciplines scolaires intervenant auprès des enseignants du primaire et du secondaire. Ce programme permettra un accès centralisé à des contenus didactiques francophones aujourd'hui dispersés dans la francophonie et la création de contenus nouveaux. Il favorisera la création d'un réseau interinstitutionnel centré sur la didactique.
Le projet prévoit aussi un cd-rom pour la diffusion des cours et la production d'une formation à l'utilisation des TIC, sur support papier et cd-rom.
La réalisation du projet sera l'occasion de travaux de recherche sur l'apprentissage en ligne et sur le thème du " projet comme innovation ".
Source : dossier de candidature du projet
Résultats obtenus :
Les principaux résultats directs obtenus par le projet sont principalement les suivants :
• Organisation d’une session de démarrage du projet à Dakar, du 26 au 31 juillet 2004 (21 participants) ;
• Diffusion d’un guide d’utilisation à la plateforme WebTX à l’occasion de cette session ;
• Production d’un communiqué de presse sur cet événement ;
• Création de www.cyberdidac.uqam.ca, site de présentation du projet et de mise à disposition des contenus en didactique réalisés (l’accès au second volet du site nécessite une autorisation préalable de l’ORE) ;
• Création d’un programme de formation certifiante en ligne d’une durée totale de 180 heures comportant 14 modules de formation en didactique des disciplines scolaires (Didactique du français : 3 modules divisés en 41 sections ; Didactique des mathématiques : 2 modules divisés en 13 sections ; Fondements des didactiques : 6 modules divisés en 49 sections ; Didactique des sciences : 3 modules divisés en 9 sections ).
Mots clés :
• Pays d'origine des partenaires : Burkina Faso, Canada-Québec, Côte d'Ivoire, France, Guinée, Maroc, R. D. Congo, Sénégal
• Thème(s) : Enseignement
• Contenu(s) : Formation à distance, Base de données
• Cible(s) : Professionnels
Données financières :
• Coût total du projet : 329857 euros
• Montant total de la subvention accordée : 100000 euros
• Montant de l'évaluation (somme utilisée par le Fonds):
7622 euros
• Type de subvention : Aide à la réalisation du
projet
Nom
et coordonnées
des partenaires
du projet :
• Philippe Jonnaert
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Directeur du Centre interdisciplinaire de recherche sur l'apprentissage et le développement de l'éducation (CIRADE / ORE)
Université du Québec
CP8888, succursale Centre-ville
Montréal (Qc), H3C 3P8.Canada
Tél. :1 (514) 987 6186
Fax : 1 (514) 987 4636
Courriel : Jonnaert.philippe@uqam.ca
Site internet : www.er.uqam.ca/nobel/cirade
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• Laboratoire de pédagogie des sciences, Université Catholique de Louvain - Belgique
• Ecole normale supérieure de Koudougou - Burkina Faso
• Unité d'évaluation académique, Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation, Université de Kinshasa - R.D. Congo
• Ecole normale supérieure d'Abidjan - Côte d'Ivoire
• Institut Supérieur des sciences de l'éducation de Guinée - Guinée
• Ecole normale supérieure de Fès - Maroc
• Groupe interdisciplinaire de recherche sur l'éducation scientifique et technique (GIREST), Ecole normale supérieure de Marrakech - Maroc
N° de référence du projet : 10G047
N° de l'appel : 10e appel à propositions
Volet concerné : général
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